Cartes repères : Les grands repères terrestres

Cette carte correspond à la carte 8 p. 27 du livret brevet. Je rappelle que TOUT ce qui figure sur cette carte (grands fleuves, continents, lignes imaginaires...) est à savoir.

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Ci-dessous une carte des zones climatiques (livret brevet carte 9 p. 27). Seules les grandes zones climatiques sont à connaître.

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Récapitulatif : les repères chronologiques 6e-5e

Voici un récapitulatif des repères de 6e-5e (p. 2 à 5 du livret brevet)

Repères chronologiques de 6e :

• IIIe millénaire avant J.-C. : les premières civilisations. Les premières civilisations naissent en Mésopotamie et en Egypte dans le "Croissant fertile". Naissance de l'écriture.
• VIIIe s. av. J.-C. :
• Homère : poète grec, auteur de l'Iliade et l'Odyssée.
• Fondation de Rome : la ville antique aurait été fondée par Romulus en 753 av. J.-C.
• Début de l'écriture de la Bible : les Hébreux commencent à rédiger les livres de la Bible.
• Ve s. av. J.-C. : Périclès. Stratège d'Athènes. Epoque où la cité est à l'apogée de sa puissance.
• 52 av. J.-C. : Jules César vainc Vercingétorix à Alésia. Par cette victoire, Rome conquiert la Gaule dont la romanisation commence.
• Ier s. : Début du christianisme. Il se diffuse d'abord en Palestine puis dans d'autres régions de l'Empire romain.
• Ier et IIe s. : Paix romaine. Apogée de l'Empire romain. Rome a constitué un vaste empire autour de la Méditerranée et en Europe occidentale.
• 622 : Hégire. Mohammed (Mahomet) quitte Médine pour La Mecque et fonde l'islam. Début de l'ère musulmane.
• 800 : Couronnement de Charlemagne. Charlemagne, roi de Franc, est sacré empereur des Romains par le pape à Rome.

Repères chronologiques 5e :

• Xe-XIIe s. : L'âge des églises romanes. Architecture nouvelle qui s'étend dans tout l'Occident.
• 1096-1099 : Première croisade. Le pape Urbain II appelle les princes chrétiens à la croisade pour prendre Jérusalem aux musulmans.
• XIIe-XVe s. : L'âge des églises gothiques. Grâce à des innovations, construction d'églises plus hautes et plus lumineuses.
• 1492 : 1er voyage de Christophe Colomb. Alors qu'il recherchait un passage vers les Indes, Christophe Colomb découvre l'Amérique. Début des conquêtes du nouveau monde.
• XVe-XVIe s. : Renaissance. Mouvement artistique et philosophique de redécouverte de l'Antiquité. Il s'accompagne d'une nouvelle définition de l'homme.
• 1598 : Edit de Nantes. Par ce texte, Henri IV accorde la liberté de culte aux protestants.
• 1661-1715 :
• Règne personnel de Louis XIV : il met en place la monarchie absolue.
• Versailles : château construit par Louis XIV. Symbole de la monarchie absolue.

Un exemple de fiche de révision : La France sous influence urbaine

Pour apprendre, l'idéal est de construire vos fiches de révision vous-mêmes à partir du cahier et de votre manuel. C'est la meilleure manière d'intégrer le cours et de le retenir. Vous pouvez bien sûr consulter les fiches de révision toutes faites dans votre livret brevet, mais je vous recommande vivement de ne le faire qu'après avoir fait votre propre fiche (cela vous servira de vérification de votre travail).

Voici la méthode :

Ce dont vous avez besoin...

• Ouvrir d'un côté le cahier et le livre
• Tenir à disposition les "objectifs brevet". Je vous les donne avant chaque contrôle.
• Une simple feuille de classeur ou une fiche cartonnée

 Comment procéder ?

• Résumer partie par partie (d'abord le I, puis le II...)
• Ecrire des phrases courtes et simples
• Ne pas hésiter à recourir aux abréviations
• Faire une fiche très propre, avec des couleurs, plus facile à mémoriser visuellement.

A éviter à tout prix...

• Recopier intégralement le cours
• Oublier toute une partie du chapitre (en particulier, pensez aux exercices : les corrigés des exercices font partie du cours)

Voici l'exemple que nous avons vu en classe concernant le premier chapitre de géographie : "La France : un territoire sous influence urbaine" (cliquez pour agrandir).
Attention, cette fiche ne comprend le I. Un territoire urbanisé, le II. sur la population reste à faire.

 A présent, c'est à vous de jouer !

L'étalement urbain : corrigé

Voici le corrigé de la question rédigée élaboré à partir de vos travaux. Il répond à l'objectif brevet suivant : "Savoir décrire et expliquer l'étalement urbain en lien avec les mobilités".

82% de la population française vit dans une aire urbaine. Les dix premières aires urbaines rassemblent à elles seules 21 millions d'habitants (1/3 de la population). Les urbains étant donc de plus en plus nombreux, ils s'installent de plus en plus loin de la ville-centre, en banlieue mais aussi la couronne périurbaine (espace périphérique à l'agglomération où au moins 40% de la pop. travaille dans le pôle urbain -banlieue et ville-centre). Cet étalement a pour conséquence l'allongement des déplacements pendulaires (trajets domicile-travail). Cela génère des problèmes de pollution et d'encombrement du trafic.
En conséquence, les mobilités sont un objectif principal des projets d'aménagement. Par exemple, le projet Grand Paris prévoit une meilleure liaison des banlieues entre elles (pour sortir du réseau en étoile) en créant de nouvelles lignes en rocade. De plus, le projet vise à équilibrer les déplacements en favorisant des pôles d'activité en banlieue (ex : Saclay).

Pour information pour ceux qui n'ont pas eu le temps de noter, voici le corrigé des autres exercices (non rédigé) :
Ex. 2 :
1- 1945 à 1965 : Baby Boom = fort tx natalité (20 pour mille) --> fort accroissement naturel
 Après 1965 : baisse puis stabilisation de l'accroissement naturel (4.4 pour mille), assez élevé
2. Vieillissement (augmentation de la part des + de 60 ans) car arrivée à cet âge de la génération du Baby Boom ("Papy Boom").
3. Compensation du vieillissement de la pop car les migrants st jeunes.
Ex. 4 :
1. Sud attractif = services de qualité, part importante des CSP+, nbx médecins spécialistes / climat méditerranéen attractif
2. Fortes densités. Près d'un littoral (littoral méditerranéen), embouchure du Rhône, nbses aires urbaines.
3. Faible solde migratoire
4. Aires urbaines, en particulier Paris, les régions proches des frontières, les littoraux en général, les vallées fluviales. Cause : régions où les échanges sont développés.

Repères : le territoire national (reliefs, fleuves, façades maritimes, climats)

Pour vous aider à réviser, voici deux cartes repères à connaître élaborées à partir de la p. 24 du livret brevet.